DURÉE : 2 heures

THÈMES CLÉS

•  Changement et continuité – une brève histoire des médias.
•  Qu’est ce que la convergence des médias ?
•  Les médias numériques comme nouveaux médias.
•  Les principales différences entre les médias traditionnels et les nouveaux médias.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

À la fin de ce module, les enseignants seront capables de :

• Décrire comment les nouvelles technologies ont conduit à la convergence des médias traditionnels et nouveaux ;
• Décrire les différences entre les médias traditionnels et les nouveaux médias et la façon dont ces derniers ont renforcé la démocratie participative.

APPROCHES PÉDAGOGIQUES et ACTIVITÉS

•  Une des conséquences importantes du développement des médias numériques est le passage d’un modèle de communication traditionnel de « un vers plusieurs  » caractéristique de la presse imprimée et des médias audiovisuels, à un modèle «peer to peer » (« de pair à pair ») qui facilite la création collaborative et le partage de contenu. Comme le contenu est numérisé, il devient accessible à partir d’une multitude d’appareils, y compris la radio, la télévision, l’ordinateur personnel et, peut- être plus encore, à partir du téléphone mobile qui est en train de devenir la plate-forme dominante pour transmettre des contenus de toutes sortes. La numérisation de la voix, de l’image, du son et des données – connue sous le nom de convergence – crée de nouvelles possibilités d’interaction.

— Les stagiaires travaillant en groupes se voient confier la tâche de faire des recherches sur l’évolution des médias jusqu’à l’émergence de l’Internet. Ils notent quels ont été les premiers usages de l’Internet et comment ils se sont considérablement élargis dans leur société. Ils doivent en évaluer les applications et les avantages pour l’éducation, la société civile et la gouvernance. Le résultat de ce travail doit être présenté pour une discussion en classe.

— Les stagiaires recherchent jusqu’à quel point les médias numériques présentent des possibilités pour la liberté d’expression dans leur société. Dans leurs recherches, ils devraient porter attention à la façon dont les gens utilisent les nouveaux médias pour leur expression individuelle. Ils doivent aussi noter la façon dont les médias traditionnels (journaux, radio et télévision) convergent avec les nouveaux médias dans leur société (ex : les sites d’information avec accès multimédia). Les stagiaires doivent présenter leurs conclusions à la classe en utilisant PowerPoint ou d’autres formes de présentation.

— Les stagiaires recherchent, au sein de leur société, dans quelle mesure les nouveaux médias défient les médias d’actualité traditionnels, quels sont les différents types de médias utilisés par les gens pour exprimer leurs propres opinions sur d’importantes questions d’actualité, qui sont les utilisateurs des différentes plateformes médiatiques et quelles sont les questions dont ils débattent. La conclusion de cette recherche doit être présentée pour alimenter une discussion de groupe et un débat.

ACTIVITÉS

Écrivez un court essai sur les principales différences entre médias traditionnels et nouveaux médias – en discutant dans quelle mesure les différences sont réelles ou artificielles. Dans cet essai, évaluez similitudes et différences entre médias traditionnels et médias électroniques ou numériques. Les questions de responsabilités éditoriales, de vérifi cation et d’autres principes journalistiques doivent être mises en évidence.

•  Une des caractéristiques des médias traditionnels est que le contenu des médias passe par un processus éditorial organisé conçu pour authentifier les informations et les imputer à un média d’information plutôt qu’à un individu. Le journaliste citoyen en ligne ne travaille pas de cette façon. Dans ce contexte, discutez de la différence entre l’information partisane d’un blogueur individuel et un article figurant dans la version en ligne d’un journal.
•  Produisez un compte rendu appréciant dans quelle mesure la connaissance et l’information ont changé ou non depuis que les nouveaux médias et les nouvelles technologies médiatiques sont apparues dans votre société.
•  Préparez un essai sur la manière dont l’émergence des nouveaux médias a modifié la façon dont les gens interagissent et dont cela leur profite. Demandez vous aussi comment les nouveaux médias ont un impact sur la vie sociale et professionnelle des enseignants et quels sont les défi s et les possibilités à exploiter pour faire progresser l’accès généralisé aux médias numériques.