« L’objectif central du journalisme est de dire la vérité afin que l’information permette au peuple d’être souverain. » Jack Fuller, dans News Reporting and Writing

CONTEXTE ET JUSTIFICATION

Avec l’avènement des nouvelles technologies de l’information et de la communication, la portée et l’impact des médias traditionnels (radio, télévision et journaux) ont été démultipliés. L’information et l’actualité sont devenues plus accessibles que jamais. À l’ère de l’information, les journalistes, professionnels de l’information et médias d’actualité (anciens et nouveaux) jouent un rôle central. Ils nous donnent accès à des éléments bien au-delà de notre expérience immédiate et facilitent la participation des citoyens à la bonne gouvernance et au développement des sociétés ouvertes, démocratiques et stables. Ce module explore le rôle et la fonction des médias d’information (nouveaux et traditionnels) et des autres diffuseurs d’information dans nos vies personnelles et dans les sociétés démocratiques. Ce sont, par exemple, le renforcement de la liberté démocratique et de l’éthique de l’information, l’édification de la responsabilité civique et de la citoyenneté, l’exigence et la promotion de la transparence et de la responsabilité. Il donne également un aperçu de l’évolution du rôle des médias d’information qui ne servent plus simplement de miroir de la société mais deviennent un gardien de l’information, avec une fonction de contrôle et d’équilibre, de facilitateur de débat public et de promoteur de la participation citoyenne. Le module permettra aux enseignants d’étudier des questions comme la liberté d’information et la liberté d’expression, ainsi que l’importance de la précision, de la responsabilisation et de la transparence dans la façon de rapporter les actualités. Grâce aux nouvelles technologies, nous assistons également à la croissance rapide des contenus générés par les utilisateurs, à des témoignages directs de citoyens etc. Alors que ce phénomène nous offre une grande diversité d’expressions et de perspectives, il renforce encore la nécessité d’évaluer de façon critique les nombreuses sources d’informations disponibles aujourd’hui. En devenant des experts des médias et de l’information, les enseignants pourront analyser et évaluer l’information et les nouvelles dont ils disposent au quotidien. Ils pourront aussi exercer leur responsabilité de citoyen en exigeant que les informations soient traitées de façon honnête et précise et en plaidant en faveur de médias libres, indépendants et pluralistes.