ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 часа

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ

•  Анализ объявлений социальной рекламы.
• Творческий процесс создания и планирование социальной рекламы.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

После изучения данного блока педагоги должны уметь:

•  анализировать объявления социальной рекламы как средства передачи информации по широкому кругу вопросов;
•  составлять план оригинальной социальной рекламы по выбранной теме, в том числе за- явление о целях, рекламное предложение, целевую аудиторию, а также технические и творческие стратегии;
•  создать объявление социальной рекламы;
•  оценить эффективность коммуникационных стратегий и объявлений социальной рекла- мы в передаче информации и рекламного предложения и достижении целевой аудитории.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Периодически власти изъявляют желание общаться со своими гражданами через медиа для достижения конкретной цели государственной политики. Классическими примерами в этом случае могут быть кампании в области общественного здравоохранения для сокращения темпов распространения ВИЧ/СПИД, кампании по рекламе москитных сеток в целях сниже- ния уровня заболеваемости малярией или направленные на повышение уровня грамотно- сти. Все эти действия представляют собой распространение социальной рекламы.

•  Опираясь на приведенные примеры, обсудите смысл и цель обращения социальной ре- кламы. Объясните, чем эти обращения отличаются от коммерческой рекламы. В режиме мозгового штурма составьте перечень вопросов, которые входят в сферу действия соци- альной рекламы и которые вы видели своими глазами. Определите, для чего использу- ется социальная реклама в вашем регионе.
•  Зайдите на один из следующих общедоступных сайтов (они приводятся здесь исключи- тельно как примеры ресурсов и для иллюстрации рассматриваемой нами деятельности. Можно использовать и другие ресурсы, подходящие для других регионов):
•  http://www.un.org.za/public-service-announcement-on-the-eff ects-of-drugs
•  http://www.unodc.org.unodc/en/human-trafficking/human-trafficking-public-serviceannouncements.html
•  http://saloproductions.com/public-service-announcements/psa-samples.php
• Проанализируйте несколько объявлений социальной рекламы — печатной и видео — и обсудите их основные характеристики. Определите основную информацию и предло- жения, передаваемые этими объявлениями; проанализируйте, как они представлены. Проанализируйте технические и творческие стратегии.
•  Проанализируйте использование и эмоциональную притягательность различных объ- явлений социальной рекламы. Определите предложения, которые она содержит, и проверьте, подкрепляются ли они соответствующими фактами. Проанализируйте, как технические элементы социальной рекламы усиливают ее смысл или привлекатель- ность. Объясните эффекты, которые производят различные фотоснимки и точки съемки. Объясните, как можно использовать звук для передачи смысла.
•  Педагоги могут «разбирать на составные компоненты» примеры социальной рекламы и делать для них раскадровки. Для этого необходимо просмотреть рекламу несколько раз, и организатору нужно останавливать просмотр на каждом кадре, чтобы педагоги могли записать в своей раскадровке все, что они видят и слышат. Примеры покадровых планов можно посмотреть на www.storyboardsinc.com.
•  Подготовьте оригинальный план социальной рекламы по какому-либо значимому соци- альному или культурному вопросу. В режиме мозгового штурма составьте перечень во- просов, которые можно взять за основу при подготовке социальной рекламы. Обсудите ее цель и аудиторию. Это обсуждение поможет сформулировать рекламное предложе- ние. Подумайте, какая информация должна быть включена в рекламу и какое сообщение вы хотите передать.
•  Теперь подумайте, кто является объектом вашей рекламы, и как добиться его внима- ния. Информация и предложение должны быть направлены на целевую аудиторию.
•  Опишите концепцию в письменной форме и составьте список стратегий, которые мо- гут быть использованы при создании социальной рекламы. В этот список могут войти творческие стратегии (идеи по контенту рекламы) и технические стратегии (произ- водственный компонент).
•  Подготовьте план объявления социальной рекламы, включая описание его контента, технические и творческие стратегии и аудиторию.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ОБРАЩЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ

Цитируется в адаптированном варианте по «Think Literacy» www.edu.gov.on.ca/eng/…/thinkliteracy/library.html Концепция: составляется вами в соответствии с целями организации/клиента для объяснения цели или функции кампании. Стратегии: творческие (объяснение идей, включая описание путей достижения це- лей); технические (как и какие медиа могут использоваться для выполнения требо- ваний клиента). Аудитория: кто входит в целевую аудиторию? На кого рассчитана реклама? Дайте подробное описание аудитории (возраст, пол, национальность, класс, степень зна- комства с данным видом медиа и пр.). Текст: общая идея кампании, которая должна быть привязана к целям и к назван- ной выше творческой стратегии (например, основная информация, точки зрения, сюжетная линия, изображения мужчин и женщин, язык, одежда и поведение пер- сонажей). Подумайте об использовании конкретных заявлений и эмоциональной привлекательности. Производство: план производства, привязанный к технической стратегии исполни- теля. Продумайте место, работу камеры, звук, голосовое сопровождение, спецэффек- ты, графику, анимацию и пр. Решите, какие технологии надо использовать для пере- дачи смысла, чтобы дополнить рекламное послание. Компоненты индустрии/бизнеса: объясните и обоснуйте выбор места и време- ни показа сделанной вами рекламы. Кроме того, реклама для телевидения, радио или Интернета должна включать в себя элементы, обязательные для данных медиа: слоган/рекламную песенку; особые рекламные обращения и утверждения; сце- нарий с описанием соответствующего места и времени изображаемых событий; декорации и костюмы; раскадровку с включением соответствующих видео- и/или аудиораспоряжений.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

•  концепция и планы объявления социальной рекламы;
•  конечный продукт: обращение социальной рекламы как медиа текст — презентация и обсуждение.