ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 часа

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ

•  Анализ стандартов и норм в области рекламы.
•  Применение стандартов и норм в рекламной деятельности.
•  Реклама как способ получения прибыли.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

После изучения данного модуля педагоги должны уметь:

•  исследовать рекламную деятельность, являющуюся важным источников доходов телевидения;
•  анализировать и оценивать цель и эффективность стандартов и норм в рекламной индустрии;
•  применять существующие стандарты и нормы к актуальным примерам рекламной деятельности;
•  оценивать воздействие рекламы на теле- и радиопрограммы и медиаконтент.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

•  Зайдите в Интернет или в библиотеку и изучите стандарты и нормы, принятые в вашем ре- гионе для рекламной индустрии. Определите, где размещаются стандарты и нормы и как граждане, желающие получить доступ к этой информации, могут их найти. Установите, какие люди или группы создали эти стандарты и нормы. Объясните, как они защищают гражданские и потребительские интересы. Объясните потенциальное воздействие этих стандартов и норм на рекламную индустрию.
•  Примените стандарты и нормы к разным рекламным обращениям, которые найдете в локальных медиа. Оцените степень их соблюдения. Приведите конкретные примеры по каждому обращению в поддержку своего ответа. В тех случаях, когда рекламное обра- щение нарушает определенные стандарты и нормы, выясните, какие ответные меры на- ходятся в распоряжении потребителей.
•  Узнайте, повлияли ли потребности рекламодателей на тип или качество вещания или по- вествования в медиа. Изучите рекламу как источник доходов для конкретного средства коммуникации. Например, проанализируйте сетку вещания во время массового прос- мотра на телевидении или радио в вашем регионе. Обратите внимание на программы, выходящие в эфир с 20.00 до 23.00.
•  Выберите одну определенную станцию и прослушайте или просмотрите идущие на ней программы в течение 1-2 часов. Составьте список рекламных обращений, переданных в течение этого времени. Объясните причины, по которым рекламные обращения раз- мещают во время трансляции конкретных программ. Кроме того, обратите внимание на рекламные обращения или представление товаров в рамках программ. Оцените эффек- тивность рекламных стратегий, используемых в указанный выше промежуток времени, и определите, достигают ли они своих целевых аудиторий.
•  Изучите рейтинги телепередач, входящих в первую десятку в вашем регионе. Выберите одну телевизионную компанию и решите, какие товары или услуги вы бы выбрали для рекламы в рамках определенной программы или отрезка времени. Объясните свой вы- бор, определив целевую аудиторию, которую можно охватить за этот период времени. Проведите исследование, чтобы определить величину доходов, получаемых от 30-се- кундного рекламного обращения, транслируемого в этот период времени.
•  Поскольку реклама является главным источником доходов для медиа, стоит ли при- носить в жертву свободу самовыражения, свободу печати или свободный доступ к информации в угоду рекламодателям, крупным компаниям или властям? Каковы возможные последствия такой политики? Следует ли предоставить государственные субсидии государственным медиа и другим поставщикам информации? Должны ли государственные или частные медиа и другие поставщики информации отчитываться перед правительством о получении доходов от рекламы?
•  Главная цель медиа и других поставщиков информации  — получение прибыли. Обсудите это утверждение. Приведите аргументы «за» и «против». Могут ли медиа и другие поставщики информации существовать без рекламы? Какие действия должны предпринять граждане, если становится известно, что медиа и другие поставщики ин- формации приносят общественные интересы в жертву доходам от рекламы? Почему следует на это реагировать?

ПРИМЕЧАНИЕ

Это упражнение может быть также адаптировано для газет, журналов, веб-сайтов и пр.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

•  анализ и оценка рекламного обращения с учетом стандартов и норм;
•  изучение и оценка телевизионных программ, рекламы и доходов