Media & Information Literacy For Teachers
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Français
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Introduction
Modules
MODULE 1: LA CITOYENNETÉ, LA LIBERTÉ D’EXPRESSION, L’ACCÈS A L’INFORMATION, LE DÉBAT DÉMOCRATIQUE ET L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE
UNITÉ 1 : COMPRENDRE L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION : UNE ORIENTATION
UNITÉ 2 : L’EMI ET LA PARTICIPATION CIVIQUE
UNITÉ 3 : INTERAGIR AVEC LES MÉDIAS ET LES AUTRES DIFFUSEURS D’INFORMATIONS TELS QUE LES BIBLIOTHÈQUES, LES ARCHIVES ET L’INTERNET
UNITÉ 4 : L’EMI, ENSEIGNER ET APPRENDRE
MODULE 2 : COMPRENDRE LES INFORMATIONS, LA DÉONTOLOGIE DES MÉDIAS ET L’ÉTHIQUE DE L’INFORMATION
UNITÉ 1 : JOURNALISME ET SOCIÉTÉ
UNITÉ 2 : LIBERTÉ, DÉONTOLOGIE ET RESPONSABILITÉ
UNITÉ 3 : CE QUI FAIT L’INFORMATION – EXPLORER LES CRITÈRES
UNITÉ 4 : L’ÉLABORATION DE L’INFORMATION D’ACTUALITÉ : AU-DELÀ DES SIX QUESTIONS DE BASE
MODULE 3 : LA REPRÉSENTATION DANS LES MÉDIAS ET L’INFORMATION
UNITÉ 1 : LE REPORTAGE D’ACTUALITÉ ET LE POUVOIR DE L’IMAGE
UNITÉ 2 : LES CODES DE L’INDUSTRIE DES MÉDIAS SUR LA DIVERSITÉ ET LA REPRÉSENTATION
UNITÉ 3 : LA TÉLÉVISION, LES FILMS, L’ÉDITION DES LIVRES
UNITÉ 4 : LES VIDÉOS MUSICALES ET LA REPRÉSENTATION
UNITE 5 : L’ÉDITION NUMÉRIQUE ET LA RETOUCHE INFORMATIQUE
MODULE 4 : LES LANGAGES DANS LES MÉDIAS ET L’INFORMATION
UNITÉ 1 : LIRE DES TEXTES MÉDIATIQUES ET INFORMATIONNELS
UNITÉ 2 : LE MEDIUM ET LE MESSAGE : LES INFORMATIONS IMPRIMÉES ET DIFFUSÉES
UNITÉ 3 : LES GENRES FILMIQUES ET LA NARRATION
UNITE 4 : LES PRISES DE VUE ET LES ANGLES – TRANSMETTRE LE SENS
MODULE 12 LA PUBLICITÉ TRANSNATIONALE ET LES « SUPERBRANDS »
MODULE 5 : LA PUBLICITÉ
UNITÉ 1 : LA PUBLICITÉ, LES RECETTES ET LA RÉGLEMENTATION
UNITÉ 2 : LES MESSAGES D’INTÉRÊT PUBLIC
UNITÉ 3 : LA PUBLICITÉ : LE PROCESSUS CRÉATIF
UNITÉ 4 : LA PUBLICITÉ ET L’ARÈNE POLITIQUE
MODULE 6 : LES MÉDIAS NOUVEAUX ET TRADITIONNELS
UNITÉ 1 : DES MÉDIAS TRADITIONNELS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES MÉDIATIQUES
UNITÉ 2 : LES UTILISATIONS DES NOUVELLES TECHNOLOGIES MÉDIATIQUES DANS LA SOCIÉTÉ – COMMUNICATIONS DE MASSE ET COMMUNICATIONS NUMÉRIQUES
UNITÉ 3 : LES UTILISATIONS D’OUTILS MULTIMÉDIAS INTERACTIFS, Y COMPRIS LES JEUX NUMÉRIQUES, DANS LES CLASSES
MODULE 7 : LES OPPORTUNITÉS ET LES DÉFIS D’INTERNET
UNITÉ 1 : LES JEUNES DANS LE MONDE VIRTUEL
UNITÉ 2 : LES DÉFIS ET LES RISQUES DANS LE MONDE VIRTUEL
MODULE 8 : LA MAÎTRISE DE L’INFORMATION ET LES COMPÉTENCES DOCUMENTAIRES
UNITÉ 1 : LES CONCEPTS ET LES APPLICATIONS DE LA MAÎTRISE DE L’INFORMATION
UNITÉ 2 : LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ET LA MAîTRISE DE L’INFORMATION
UNITÉ 3 : LA MAÎTRISE DE L’INFORMATION NUMÉRIQUE
MODULE 9 : LA COMMUNICATION, L’EMI ET L’APPRENTISSAGE – UN MODULE DE SYNTHÈSE
UNITÉ 1 : LA COMMUNICATION – ENSEIGNER ET APPRENDRE
UNITÉ 2 : LES THÉORIES DE L’APPRENTISSAGE ET L’EMI
UNITÉ 3 : GÉRER LE CHANGEMENT POUR FAVORISER UN ENVIRONNEMENT PROPICE À L’EMI DANS LES ÉCOLES
MODULE 10 : LE PUBLIC
MODULE 11 : LES MÉDIAS, LA TECHNOLOGIE ET LE VILLAGE PLANÉTAIRE
UNITÉ 1 : LA PROPRIÉTÉ DES MÉDIAS DANS LE VILLAGE PLANÉTAIRE D’AUJOURD’HUI
UNITÉ 2 : LES DIMENSIONS SOCIOCULTURELLES ET POLITIQUES DES MÉDIAS MONDIALISÉS
UNITÉ 3 : LA MARCHANDISATION DE L’INFORMATION
UNITÉ 4 : L’ESSOR DES MÉDIAS ALTERNATIFS
Module 12: Le Guide de la liberté d’expression pour les étudiants
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