ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 часа

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ

•  Анализ кодов и условных обозначений в новостных медиа.
•  Применение кодов и условных обозначений в новостных публикациях.
•  Языки медиа и смысл: оценка и анализ новостей и информации.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

После изучения данного модуля педагоги должны уметь:

•  анализировать коды и условные обозначения, используемые при освещении событий на телевидении, радио и в газетах;
•  применять эти коды и условные обозначения к определенному новостному материалу;
•  оценивать разные способы, с помощью которых средство коммуникации и его конкрет- ные коды и условные обозначения способны передать смысл;
•  оценивать информацию, которая может быть передана с помощью определенного сред- ства коммуникации.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

•  Правительство планирует внести изменения в законодательство, и это повлияет на за- щиту окружающей среды. Представитель правительства только что выступил с речью, оправдывающей позицию правительства. Большая группа молодых людей собралась, чтобы выразить свой протест, и между ними и полицейскими началась драка.
•  Предположите, как это событие будет освещаться в газете, на радио и на телевидении. Как манера освещения может различаться и почему? В какой степени эти различия будут определяться уникальными особенностями каждого средства коммуникации?
•  Выберите интересное актуальное событие или вопрос, скажем, новую политику шко- лы, недавнее культурное или политическое событие или вопрос здравоохранения. Разделившись на группы, напишите заметку о данном событии и подготовьте ее для пу- бликации на радио, телевидении или в газете. Продолжительность заметки для радио не должна быть более 20 секунд; для телевидения — 1-2 минуты; максимальный объем заметки для газеты — 210 слов. Закончив работу над заметкой, обсудите результаты, ис- пользуя следующие контрольные вопросы:
•  Как разные средства коммуникации влияют на тип освещения события и на переда- ваемую информацию?
•  Какие коды и условные обозначения были использованы при написании заметки?
•  Каким образом это упражнение иллюстрирует высказывание «Медиа есть сообщение»?
•  Создайте коллаж из изображений и символов, который можно использовать как ре- кламу школы или другого учебного заведения с учетом требований целевой аудито- рии и передаваемой информации.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

•  описание и оценка способа освещения новостей, используемого в различных медиа;
•  создание и анализ заметки для радио, телевидения и газеты.