|
السياسة والرؤيا : توعية المعلمين الى السياسيات العامة والرؤيا اللازمتين للمنهاج أ.م.أ |
على المعلمين أن يفهموا السياسات العامة الضرورية لترويج المنهاج “أ.م.أ” وكيف يمكن تحقيق هذه السياسات في التربية (والمجتمع). عليهم أن يدركوا كيف يساهم المنهاج في نشوء مهارات حياتية ونمو أوسع ضمن سياق التربية المدنية |
|
المنهاج والتقييم : التشديد على إستخدام وتطبيق الموارد المتاحة في المنهاج أ.م.أ |
على المعلمين أن يفهموا كيف يمكن استخدام الإعلام والمعلومات في المناهج الدراسية. عليهم أن يكونوا قادرين على تقييم النصوص الإعلامية ومصادر المعلومات على ضوء الوظائف المنسوبة الى وسائل الإعلام الإخبارية ومصادر المعلومات الأخرى. ولهذا الغرض، عليهم إختيار مجموعة واسعة من المواد من مصادرالاعلام والمعلومات. عليهم إمتلاك المهارات التي تساعدهم على تقييم فهم الطلاب للمنهاج “أ.م.أ”. |
|
أساسيات الاعلام والمعلومات: تعزيز المعرفة بالمجموعة الكاملة من وسائل الاعلام ومصادر المعلومات الأخرى كالمكتبات والأرشيف والأنترنت |
على المعلمين أن يعلموا ويفهموا كيف تطوّرت وسائل الإعلام ومقدمو المعلومات الآخرون لما هي عليه في الوقت الحاضر. عليهم تطوير المهارات التي تخوّلهم استخدام التكنولوجيات المتاحة، من وسائل الإعلام المطبوعة الى الإعلام الإخباري، لإستهداف شرائح متعددة من الجمهور. عليهم أن يكونوا قادرين على استخدام مصادر متعددة من الإعلام والمعلومات لتطوير التفكير النقدي ومهارات حل المسائل، ومن ثم نقل هذه المهارات الى طلابهم |
|
التنظيم والادارة: تعزيز قدرة المعلمين على تنظيم غرفة الصف في في سبيل مشاركة فاعلة في شتى نواحي التعليم والتعلم، وبحيث تكون مصادر الاعلام والمعلومات جزءا لا يتجزأ من تحقيق ذلك. |
على المعلمين الملمين بأساسيات المعلومات والإعلام أن يعرفوا كيفية تنظيم غرفة الصف؛ أن يكونوا قادرين على خلق الظروف الملائمة في عمليتي التعلم والتعليم بحيث يتم الاستفادة الى أقص حد من إستخدام وسائل الإعلام ومصادر المعلومات الأخرى في التربية المدنية والتعلم مدى الحياة، بما يشمل إظهار المهارات المتعلقة بتنظيم عملية التعليم بحيث تُصبح غرفة الصف مساحة تحترم فيها الأرآء ووجهات النظر المتعددة بغض النظر عن الخلفية الثقافية أو الجنس (ذكر، أنثى). |
|
التربية: إجراء التغييرات اللازمة في ممارسات المعلمين التربوية بغية تدريس أساسيات الاعلام والمعلومات |
على المعلمين الملمين بأساسيات الإعلام والمعلومات أن يكتسبوا المهارات التربوية اللازمة لينقلوها بدورهم الى طلابهم. عليهم أن يكونوا قادرين على تعليم المنهاج “أ.م.أ” من منظور الإدارة الجيدة والتنمية. عليهم إكتساب المعرفة ذات الصلة بتفاعلات وردود فعل طلابهم تجاه الإعلام كخطوة أولى في تعزيز معرفتهم الأساسية للإعلام والمعلومات. على المعلمين كذلك أن يكونوا مطلعين على المفاهيم الأساسية للمنهاج، على أدوات البحث المتوفرة فيه، وعلى الهيكليات التي تحكمه في سبيل خلق تجارب تعليمية تكون مجدية للطلاب وتحضرهم للعب دورهم كمواطنين |
|
التطوير المهني: تعزيز التدريب المهني للمعلمين للمعلمين الذي يُركّز على تطبيق موارد الاعلام والمعلومات من أجل تطوير التعلّم المستدام مدى الحياة والتنمية المهنية |
على المعلمين أن يمتلكوا المهارات الضرورية لاستخدام الإعلام والتكنولوجيا للوصول الى المعلومات واكتساب معرفة للمواد التعليمية والأصول الأكاديمية وذلك بهدف دعم التنمية المهنية الخاصة بهم |
يتضمن الإطار تسع وحدات تعليمية أساسية، وحدتين غير أساسيتين وثلاث فقرات غير أساسية من أجل إثراءالمنهاج. تقدّم الوحدات عرضا موجزا للمضمون ولعدد من الأنشطة يمكن تكييفها من قبل المعلمين والمؤسسات التعليمية بما يتلائم مع بلدانهم. القائمة التالية من الكفاءات، المرتبطة بوحدات المنهاج “أ.م.أ” وفقراته وموضوعاته، تسلط الضوء على المعارف والمهارات المحددة التي ينبغي على المعلمين اكتسابها خلال عملهم على الوحدات التعليمية. وفي الأماكن حيث تم اختيار الوحدات لبرنامج معين من المنهاج بهدف تدريب المعلمين، ينبغي عليهم تغطية معظم هذه الكفاءات.