Media & Information Literacy For Teachers

UNESCO UNAOC

لغات

  • العربية
    • English (الإنجليزية)
  • Home
  • المقدمة
  • وحدات
    • الوحدة 1
      • الوحدة 1: المواطنية، حرية التعبير والمعلومات، الوصول الى المعلومات، الخطاب الديمقراطي، والتعلم مدى الحياة
      • الفقرة 1: فهم أساسيات المعلومات والإعلام: توجيهات
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
      • الفقرة 4: المنهاج “أ.م.أ.”، التعليم، والتعلم
    • الوحدة 2 : فهم الأخبار وأخلاقيات الإعلام والمعلومات
      • الفقرة 1: الصحافة والمجتمع
      • الفقرة 2: الحرية، الأخلاقيات، والمساءلة
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
      • الفقرة 4: عملية تطويرالأخبار: تخطي الأسئلة العادية (ماذا؟ لماذا؟ متى؟ أين؟ من؟ وكيف؟)
    • الوحدة 3: التمثيل في المعلومات والإعلام
      • رة 1: نقل الأخبار وقوة الصورة
      • الفقرة 2: قواعد الصناعة الإعلامية حول التنوع والتمثيل
      • الفقرة 3: التلفزيون، الأفلام، ونشر الكتب
      • الفقرة 4 : التمثيل وأفلام الفيديو الموسيقية
      •  الفقرة 5 : التحرير الرقمي والتنقيح بواسطة الحاسوب
    • الوحدة 4 : اللغات في المعلومات والإعلام
      • الفقرة 1: – قراءة نصوص الاعلام والمعلومات
      • الفقرة 2 : الوسيلة الإعلامية والرسالة : طبع وبث الأخبار
      • الفقرة 3 : الأنواع الفنية للأفلام والقصص
      • الفقرة 4 : لقطات الكاميرا والزوايا ذات المعنى
    • الوحدة 5: الإعلان
      • الفقرة 1: الإعلان والعائدات والأطر الناظمة
      • الفقرة 2: إعلانات الخدمة العامة
      • الفقرة 3: الإعلان: العملية الإبداعية
      • الفقرة 5 :الإعلان العابر للبلدان والماركات الضخمة
    • الوحدة 6: الإعلام الحديث والإعلام التقليدي
      • الفقرة 1: من الإعلام التقليدي إلى تكنولوجيات الإعلام الحديثة
      • الفقرة 2: استخدامات تقنيات وسائل الإعلام الحديثة في المجتمع – وسائل الاتصال الجماهيري ووسائل الاتصال الرقمية
      • الفقرة 3: استخدامات الأدوات الإعلامية التفاعلية المتعددة الوسائط، بما يشمل الألعاب الرقمية في الصفوف المدرسية
    • الوحدة 7: فرص الانترنت وتحدياتها
      • الفقرة 1: الشباب في العالم الافتراضي
      • الفقرة 2: التحديات والمخاطر في العالم الافتراضي
    • الوحدة 8: المعرفة الاساسية للمعلومات ومهارات المكتبات
      • الفقرة 1: المفاهيم وتطبيقات المعرفة الاساسية للمعلومات
      •  الفقرة 2: المنهاج “أ.م.أ” والمشاركة المدنية
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
    • الوحدة التاسعة: التواصل، المنهاج “أ.م.أ”، والتعلم الوحدة الختامية
      • الفقرة 1: التواصل، التعليم، والتعلم
      • الفقرة 2: نظريات التعلم والمنهاج “أ.م.أ”
      • الفقرة 3: إدارة التغيير لتهيئة بيئة مؤاتية للمنهاج “أ.م.أ” في المدارس
    • الوحدة العاشرة: الجمهور
    • الوحدة الحادية عشر: الإعلام التكنولوجيا والقرية العالمية
      • الفقرة 1: ملكية وسائل الإعلام في القرية العالمية
      • الفقرة 2: الأبعاد الثقافية والاجتماعية والسياسية للاعلام المعولم
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
      •  الفقرة 4 : صعود وسائط الإعلام البديلة
    • Module 12: Freedom of Expression Toolkit
  • Resources
  • Submit a Resource

Mission Statement

This website provides access to an international, multimedia and multi-language media and information literacy (MIL) teaching resources tool for educators, researchers and individuals. The tool contains interactive and intercultural teaching resources proposed for use in formal and non-formal educational settings. The resources can be shared, adapted, used and re-uploaded by users at will. They are organized around the model Media and Information Literacy Curriculum published by UNESCO and which is available in 9 languages. The aim is to facilitating intercultural/interreligious dialogue and mutual understanding through MIL. Registered users are invited to submit resources and opinions relevant to the different modules and units of the Curriculum.

Copyright © 2025 United Nations Alliance of Civilizations (UNAOC) United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)