Media & Information Literacy For Teachers

UNESCO UNAOC

لغات

  • العربية
    • English (الإنجليزية)
    • Français (الفرنسية)
    • Español (الأسبانية)
    • Русский (الروسية)
  • Home
  • المقدمة
  • وحدات
    • الوحدة 1
      • الوحدة 1: المواطنية، حرية التعبير والمعلومات، الوصول الى المعلومات، الخطاب الديمقراطي، والتعلم مدى الحياة
      • الفقرة 1: فهم أساسيات المعلومات والإعلام: توجيهات
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
      • الفقرة 4: المنهاج “أ.م.أ.”، التعليم، والتعلم
    • الوحدة 2 : فهم الأخبار وأخلاقيات الإعلام والمعلومات
      • الفقرة 1: الصحافة والمجتمع
      • الفقرة 2: الحرية، الأخلاقيات، والمساءلة
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
      • الفقرة 4: عملية تطويرالأخبار: تخطي الأسئلة العادية (ماذا؟ لماذا؟ متى؟ أين؟ من؟ وكيف؟)
    • الوحدة 3: التمثيل في المعلومات والإعلام
      • رة 1: نقل الأخبار وقوة الصورة
      • الفقرة 2: قواعد الصناعة الإعلامية حول التنوع والتمثيل
      • الفقرة 3: التلفزيون، الأفلام، ونشر الكتب
      • الفقرة 4 : التمثيل وأفلام الفيديو الموسيقية
      •  الفقرة 5 : التحرير الرقمي والتنقيح بواسطة الحاسوب
    • الوحدة 4 : اللغات في المعلومات والإعلام
      • الفقرة 1: – قراءة نصوص الاعلام والمعلومات
      • الفقرة 2 : الوسيلة الإعلامية والرسالة : طبع وبث الأخبار
      • الفقرة 3 : الأنواع الفنية للأفلام والقصص
      • الفقرة 4 : لقطات الكاميرا والزوايا ذات المعنى
    • الوحدة 5: الإعلان
      • الفقرة 1: الإعلان والعائدات والأطر الناظمة
      • الفقرة 2: إعلانات الخدمة العامة
      • الفقرة 3: الإعلان: العملية الإبداعية
      • الفقرة 5 :الإعلان العابر للبلدان والماركات الضخمة
    • الوحدة 6: الإعلام الحديث والإعلام التقليدي
      • الفقرة 1: من الإعلام التقليدي إلى تكنولوجيات الإعلام الحديثة
      • الفقرة 2: استخدامات تقنيات وسائل الإعلام الحديثة في المجتمع – وسائل الاتصال الجماهيري ووسائل الاتصال الرقمية
      • الفقرة 3: استخدامات الأدوات الإعلامية التفاعلية المتعددة الوسائط، بما يشمل الألعاب الرقمية في الصفوف المدرسية
    • الوحدة 7: فرص الانترنت وتحدياتها
      • الفقرة 1: الشباب في العالم الافتراضي
      • الفقرة 2: التحديات والمخاطر في العالم الافتراضي
    • الوحدة 8: المعرفة الاساسية للمعلومات ومهارات المكتبات
      • الفقرة 1: المفاهيم وتطبيقات المعرفة الاساسية للمعلومات
      •  الفقرة 2: المنهاج “أ.م.أ” والمشاركة المدنية
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
    • الوحدة التاسعة: التواصل، المنهاج “أ.م.أ”، والتعلم الوحدة الختامية
      • الفقرة 1: التواصل، التعليم، والتعلم
      • الفقرة 2: نظريات التعلم والمنهاج “أ.م.أ”
      • الفقرة 3: إدارة التغيير لتهيئة بيئة مؤاتية للمنهاج “أ.م.أ” في المدارس
    • الوحدة العاشرة: الجمهور
    • الوحدة الحادية عشر: الإعلام التكنولوجيا والقرية العالمية
      • الفقرة 1: ملكية وسائل الإعلام في القرية العالمية
      • الفقرة 2: الأبعاد الثقافية والاجتماعية والسياسية للاعلام المعولم
      • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير
      •  الفقرة 4 : صعود وسائط الإعلام البديلة
    • Module 12: Freedom of Expression Toolkit
  • Resources
  • Submit a Resource
Home / وحدات / الوحدة 8: المعرفة الاساسية للمعلومات ومهارات المكتبات

الوحدة 8: المعرفة الاساسية للمعلومات ومهارات المكتبات

الخلفية والاساس المنطقي

لقد تعرّف المعلمون إلى أساسيات الإعلام والمعلومات (أ.م.أ) في مقدمة الوحدة الأولى وفي الفقرات اللاحقة. أما هدف هذه الوحدة فهو التشديد على أن العديد من المهارات الأخرى المتعلقة بالمعلومات تشكل مكوّنات أساسية من المنهاج “أ.م.أ”.

تركز هذه الوحدة على الدعائم التي تساهم في بناء معرفة المعلومات الأساسية. كما تشدد دورات متعددة على كيفية إكتساب المعرفة، أي تتخطى مجرد تعلم طريقة التعليم. أما التركيز المتزايد على قيمة “أ.م.أ” في التعليم وفي المجتمع فهو يبرز أهمية المستخدمين عندما يصبحون متعلمين ومطلعين على هذا الحقل. وهذا يعني تعليمهم كيفية استكشاف الحاجات الإعلامية لديهم: تحديد أمكنة تواجد المعلومات وطريقة استخراجها؛ تحليل وتنظيم وتقييم هذه المعلومات؛ ثم استعمال وتطبيق وإعادة انتاج وإيصال هذه المعلومات لأهداف تساعد على اتخاذ القرارات وإيجاد حلول للمسائل. (يونيسكو2008)

على المعلمين أن يكتسبوا لأنفسهم وأن يطوّروا في طلابهم مجموعة من المهارات (المعرفة والمهارات والمواقف) من أجل الحصول على المعلومات وفهمها وتكييفها وتوليدها وتخزينها وعرضها بهدف تحليل المسائل واتخاذ القرارات. ويمكن تطبيق هذه المهارات على أي إطار تعليمي وتعلّمي، سواء في البيئة التربوية، في بيئة مهنية عامة، أو بيئة مهنية متخصصة، أو لمجرد التثقيف الشخصي. فالمعلم الذي اكتسب معرفة اساسيات الإعلام والمعلومات يصبح قادراً على فهم رسائل وفحوى المعلومات والإعلام النابعة عن مختلف مصادر المعلومات، وعلى تقييم واستعمال هذه المعرفة من أجل حل المسائل بشكل أفضل. كما يكتسب المهارات الأساسية الخاصة بالمكتبات ويصبح قادراً على الإستفادة إلى أقصى حدّ من المصادر الوثائقية بهدف التعليم ونشر المعلومات. إن المعلم الذي اكتسب اساسيات الإعلام والمعلومات يفهم ويقدّر وظائف الإعلام ومصادر المعلومات الأخرى في المجتمع، كالمكتبات والمتاحف والأرشيف والإنترنت والمؤسسات التربوية والبحثية العاملة في هذا المجال.

يوفر مقدمو المعلومات خدمة هامة لأفراد المجتمع إذ يتيح لهم الوصول إلى المعلومات وأحياناً تخزين المعلومات الخاصة بهم. وفي ما يتخطى وسائل الإعلام بحد بذاتها، هناك مصادر معلومات أخرى يستخدمها الناس (مثلاً، المذكرات والتقارير الحكومية والمعلومات المستقاة شفهياً سواء بشكل عرضي أو من خلال المناظرات العامة). ويمكن أن يتم بث المناظرات الكترونياً (كالمناظرات الإنتخابية على شاشات التلفزة) أو وجهاً لوجه (كما في اللقاءات الأهلية العامة). ويحدث أن يتم نشر هذه النشاطات سواء بواسطة وسائل الإعلام أو من قبل الأشخاص الحاضرين أنفسهم. وبشكل أساسي، يتضمن المنهاج “أ.م.أ” كذلك المهارات الخاصة بالمكتبات، ومهارات وضع الدراسات والأبحاث، والمهارات التكنولوجية.

تركز هذه الوحدة على تطوير فهم أعمق لمهارات خاصة في مجال معرفة المعلومات والمهارات المتعلقة بالمكتبات والمعرفة الرقمية بهدف المساعدة على حل المسائل واتخاذ القرارات. كما تهدف إلى مساعدة المعلمين على اكتساب “مفاهيم المعلومات” ومعرفة أساسيات المعلومات والتكنولوجيا الرقمية والعلاقة بين هذه المفاهيم، بهدف تعزيز مهاراتهم في الوصول إلى – واستخدام مجموعة واسعة من مصادر المعلومات المتوافرة في عالمنا الحاضر. وباكتساب هذه المهارات، تتوفر أمام المتعلم فرص للإستمرار في التعلم مدى الحياة، من خلال الوصول المستمر إلى المعلومات، مما يؤمن للمعلمين فرصة المساهمة المستمرة في حياة فكرية نشطة وفعالة.

الفقرات

1-                المفاهيم وتطبيقات المعرفة الاساسية للمعلومات

2-                البيئات التعلمية والمعرفة الاساسية للمعلومات

3-                المعرفة الاساسية للمعلومات الرقمية

  • الفقرة 1: المفاهيم وتطبيقات المعرفة الاساسية للمعلومات
  •  الفقرة 2: المنهاج “أ.م.أ” والمشاركة المدنية
  • الفقرة 3 : ما الذي يصنع الخبر – استكشاف المعايير

Modules

  • الوحدة 1
  • الوحدة 2 : فهم الأخبار وأخلاقيات الإعلام والمعلومات
  • الوحدة 3: التمثيل في المعلومات والإعلام
  • الوحدة 4 : اللغات في المعلومات والإعلام
  • الوحدة 5: الإعلان
  • الوحدة 6: الإعلام الحديث والإعلام التقليدي
  • الوحدة 7: فرص الانترنت وتحدياتها
  • الوحدة 8: المعرفة الاساسية للمعلومات ومهارات المكتبات
  • الوحدة العاشرة: الجمهور
  • الوحدة الحادية عشر: الإعلام التكنولوجيا والقرية العالمية
  • Module 12: Freedom of Expression Toolkit

Copyright © 2025 United Nations Alliance of Civilizations (UNAOC) United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)