المدة: ساعتان

المواضيع الرئيسية

 الأفلام السينمائية – الصيغة التي تحقق النجاح
مسألة التمثيل في الأفلام
مسألة التمثيل في الكتب
هوليوود والأفلام المحلية

أهداف التعلم

بعد الانتهاء من هذه الفقرة، سيكون المعلمون قادرين على:

 النظر في نجاح برامج تلفزيونية وأفلام سينمائية حالية
تقييم عنصر التمثيل في التلفزيون والسينما والمطبوعات (بما في ذلك الكتب)
تطوير معالجة الأفلام و/أو التلفزيون
النظر في إدراج برامج تلفزيونية على قائمة برامج إحدى الشبكات
تحليل تمثيل الجنس (ذكر، أنثى) في الإعلان
تحليل الاستراتيجيات التقنية المستخدمة في التمثيلات
النظر في القصص المحلية أو البديلة في التلفزيون والسينما

المقاربات التربوية والأنشطة

تعتبر الأفلام من أقوى وسائل الاعلام التي ظهرت في المئة سنة الماضية، مع عدد هائل من المشاهدين في جميع أنحاء العالم. وفي السنوات الأخيرة، حصل التلفزيون والإنترنت أيضا على إهتمام جماهيري كبير في أجزاء كثيرة من العالم. وفي الوقت نفسه، ما زالت الكتب تمثل مصدرا هاما للأفكار والمعلومات. انّ وسائل الاعلام الأربعة، اضافة الى مصادر المعلومات الأخرى، يُمكن أن تلعب دورا هاما في صياغة كيفية فهم المجتمع لنفسه من خلال سرد القصص الوطنية وترويج رؤى معينة من التاريخ الوطني. جزء هام من معرفة اساسيات المعلومات والإعلام “أ.م.أ” هو فهم كيف تُساهم هذه الوسائل في صياغة نظرتنا الى العالم الذي نعيش فيه.

– الأنشطة

 استخدم الانترنت للبحث في أسباب نجاح بعض الأفلام الهامة التي اطلقت أخيرا. زر أحد المواقع على شبكة الانترنت كـ BOX OFFICE GURU، وضع قائمة من خمسة أفلام حققت نجاحات باهرة في شباك التذاكر على الصعيدين المحلي والعالمي. وإذا أمكن، قم بمشاهدة مقتطفات من كل من هذه الأفلام على الانترنت، أو إختر فيلما واحدا منها وشاهده بالكامل. صف الأمر أو الشخص أو الحالة الذي تم التركيز عليها في سياق سرد القصة. فسّر السبب المحتمل لإنجذاب الجمهور لهذا النوع من التمثيل
يطلب من المعلمين تحديد وجهات النظر المختلفة للروايات التي استخدمت في تمثيل أحداث تاريخية.على سبيل المثال، نابليون في روسيا: الكتب المنشورة حول هذه الفترة وخلالها؛ الأفلام التي تم إنتاجها من مختلف الأنواع؛ الأعمال الفنية أو الصور؛ أي مواد مرئية أخرى مثل الصور الفوتوغرافية وأشرطة الفيديو الموسيقية. قم بزيارة متحف أو مركز محفوظات (إذا توافرت مواقع كهذه تتناول هذا الموضوع في منطقتك) واستنادا الى هذه الزيارة اجمع المواد لاعداد مقال تتحدث فيه عن ملاحظاتك
إختر أي كتاب أو مقال كتب حول بلدك. يمكن أن يتناول ثقافتك، أو مجتمعك، أو حدثا معينا. حدّد كيف تمّ تمثيل مختلف جوانب الموضوع الذي اخترته. هل تتفق مع هذه التمثيلات؟ لماذا أو لماذا لا؟ ناقش.

◾ – إحصل على مجموعة من الاعلانات من الانترنت أو من الصحف والتلفزيونات المحلية. حاول أن تتأكد من أن هذه الإعلانات تصف الرجال والنساء. ضمن مجموعات صغيرة، ناقش كيفية تمثيل المرأة في الإعلانات مقارنة مع طريقة تمثيل الرجل. دوّن بعض الملاحظات الخاصة بك. ناقش الآثار المحتملة لبعض هذه التمثيلات. هل يُنظر الى بعض هذه التمثيلات بصورة مختلفة من قبل البعض من أعضاء المجموعة؟ لماذا تعتقد أن ذلك ممكن؟
◾ – يُركّز نمط الأفلام السينمائية الرائجة على الرواية النموذجية التي ترمز الى “الرحلة البطولية”. تُمثل الأساطير عادة نظما ضمنية للمعتقدات التي تعبر عن المخاوف والرغبات والتطلعات الموجودة في ثقافة معينة. وفي هذه القصص، يُدعى البطل – الذي يجهل مصيره – الى تلبية الهدف السامي. ويمرّ البطل عادة في عدة مراحل كجزء من سعيه نحو الهدف، بما في ذلك : ميلاده أو البداية، ثم إدراكه لسبب استدعائه أو قدره، مروره بقصة عاطفية، مواجهة خصومه، تلقي المشورة من الشيخ الحكيم، وأخيرا العودة إلى دياره.

#-  ضع قائمة بأفلام تتبع هذا النمط. علّل سبب إنجذاب الجمهور له. صف البطل، موضحا إلى أي مدى يمثل هذا البطل رغبات وقيم الفرد في المجتمع.
# – صف عمل الكاميرا، فضلا عن طريقة استخدام الصوت والموسيقى. قيمّ كيف تُساهم هذه العناصر التقنية في تعزيز التمثيلات المختلفة التي تكوّن صميم هذه القصة (مثال، طريقة تصوير الشرير أو البطل الرومانسي). إشرح كيف ان المعنى الخاص بعدة مشاهد في الفيلم قد يتغيّر فيما لو كانت الخلفية الصوتية مختلفة.

◾ – “هدفنا هو الحصول على مجموعة متنوعة من وجهات النظرالتي تعرض في السينما والتلفزيون. إن زيادة عدد وجهات النظر المتاحة على الشاشة لن يسلب من أي كان أي شيء. في الواقع، إنه يؤدي إلى عرض مزيد من الرؤى الجديدة والجيّدة على الشاشة.” (JOAN PENNEFATHER، أول امرأة تتبوأ الكرسي الجامعي للمجلس السينمائي الوطني في كندا، في MACLEAN’S، و29 آذار/مارس ، 1993)
# –  قم بزيارة للمواقع الالكترونية الخاصة بوسائل الإعلام ذي الإتجاه السائد، أو بوسائل إعلام محلية أو مناطقية، والتي تمثل بدائل عن الإنتاجات الهوليوودية الضخمة. إستعرض القصص التي اختارتها وتعرضها هذه الشركات أو المنظمات. قارن هذه القصص بتلك التي تنتجها استوديوهات هوليوود الكبرى. الإقرار بقيمة هذه المؤسسات “المستقلة” في عرضها للقصص ذات التمثيلات ووجهات النظر المحلية البديلة.
# – ناقش مسؤولية صناعة السينما والتلفزيون تجاه مشاهديها. لماذا ينبغي على جميع المشاهدين رؤية أنفسهم وقصصهم على الشاشة؟ ناقش الآثار المترتبة للقصص والتمثيلات ذي الإتجاه السائد على مختلف فئات الجمهور. استكشف كيف تساهم القنوات المتخصصة، المواقع المتعددة على شبكة الانترنت،   الجديدة في التأثير على فن السرد القصصي، مقدمة للجماهير صيغ تمثيل بديلة.

توصيات للتقييم

 تحليل أمثلة حالية لبرامج تلفزيونية أو أفلام سينمائية
تقييم أثر الاستراتيجيات التقنية والصيغ الفنية على المضمون والتمثيلات المعروضة
دراسة وتقييم المنظمات السينمائية الوطنية وشركات الانتاج المستقلة، والتي تقدم وتعرض القصص المحلية البديلة